Niveles

Transición

Nuestro principal objetivo es estimular la creatividad en niños y niñas de cinco a seis años de edad a través de la lectura y el conocimiento del lenguaje grafico matemático para fortalecer su proceso de aprendizaje y convivencia. En el maravilloso nivel de transición los niños y niñas están inmersos en el mágico mundo del saber, viviendo diversas experiencias que harán del aprender un momento inolvidable dejando una huella imborrable y significativa en cada uno de nuestros estudiantes, quienes se apropiaran del universo vocabulario y el infinito saber matemático, interactuando con su entorno y haciendo de este el punto de partida para enfrentarse a nuevos retos.

Dimensiones


Nuestro Grupo de Transición

El niño y la niña de Transición adquiere nuevos conocimientos, aprende a adaptarse y a desarrollar habilidades sociales, a formar parte de un grupo, a trabajar en equipo y a hacer amigos.

Le da experiencias y oportunidades que son difíciles de tener en casa: un espacio amplio para correr, juegos como resbaladillas y columpios, materiales especiales para favorecer el aprendizaje, elementos variados para construir y crear.

En este nivel el niño adquiere hábitos que facilitan su aprendizaje.
De igual manera, el niño aprende a ser miembro de su cultura y de su país.
Desarrolla su destreza física.
Enriquece su expresión creativa.
Lo ayuda a entender mejor el medio que le rodea.
Estimula el uso del lenguaje.
Inicia al niño en sus primeros contactos formales con las letras y los números.
En esta etapa es importante lo que el niño aprende, pero mucho más su entusiasmo por saber y experimentar.

DIMENSIÓN COGNITIVA

Consolidar procesos básicos como percepción, atención y memoria afianzando su proceso mental.

Temáticas

Asociación cantidad número (1 al 100).
Identificación consonantes y vocales.
Operaciones matemáticas, sustracción y adición.
Nociones mayor que menor que, anterior y posterior.
Lectura y comprensión de textos.
Capacidad de crear oraciones frente a una imagen.

DIMENSIÓN PSICOMOTRIZ

Proceso en el cual de manera integral los niños actúan y se manifiestan ante el mundo con su cuerpo desarrollando su expresividad corporal motor fina y gruesa.

Temáticas

Ubicación del espacio en diferentes entornos.
Ejecución de ejercicios rítmicos.
Ubicación del trazo en el renglón y cuadricula.
Manejo de la letra script y cursiva.
Orientación en función de lugar y dirección.
Lateralidad izquierda derecha.
Equilibrio y habilidad en sus movimientos.
Perfeccionamiento de habilidades corporales (correr, trepar, saltar, marchar, etc.).
Desarrollo de la destreza motor fina con el manejo de materiales escolares como tijeras, punzones, plastilina, rompecabezas, entre otras.

DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA

Esta juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad, autoimagen, auto concepto, autonomía, relación con su familia, docentes, niños y adultos cercanos logrando crear su manera personal de vivir, sentir y expresar emociones y sentimientos.

Temáticas

Vivenciar las normas de comportamiento y convivencia.
Cuidado y amor por la naturaleza.
Reconocer la importancia de los valores como eje fundamental de una sana convivencia.
Compromiso y respeto ante lo establecido en el manual de convivencia.
Aprecia el amor de Dios y valora sus enseñanzas.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

Está dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad, a establecer relaciones para satisfacer necesidades, como formar vínculos afectivos, expresar emociones y sentimientos teniendo la capacidad de entablar diálogos formulando y respondiendo preguntas con sentido lógico.

Temáticas

Crear historias, narrarlas y tomarlas como medio de expresión.
Expresar ideas y vivencias.
Perfeccionamiento de la pronunciación por medio de la lectura.
Interacción con su entorno.
Habilidad para memorizar canciones y realizar dramatizaciones.

PROYECTOS

PILEO (LEER Y COMPRENDER UNA FORMA DE APRENDER)

Incentivar en los niños el amor por la lectura por medio de actividades lúdicas, sociales y lectoras; despertando el interés y motivación en cada uno de ellos para acercarlos a la comprensión y análisis de diferentes textos.

GOBIERNO ESCOLAR (EL PLACER DE CUMPLIR CON NUETROS DEBERES, ES LA RIQUESA PARA OBTENER NUESTROS DERECHOS)

La importancia de la democracia en cuanto al desarrollo de experiencias hacen que los niños aprenden a convivir y relacionarse con los demás aportando herramientas para ejercitar sus derechos y participar en la toma de decisiones.

PRAE (CUIDO Y AMO MI PLANETA)

Fomentar en los niños una mayor conciencia e importancia por el cuidado y conservación de nuestro entorno natural por medio de diferentes actividades lúdico-practicas generando en ellos el interés en contribuir a la educación ambiental convocando también a sus familias, para así encaminarlos en un solo equipo con un mismo objetivo.

VALORES (MI FAMILIA UN REGALO DE DIOS)

La familia como un eje primordial en el desarrollo integral de cada niño y como el regalo más valioso de Dios constituye la base para hacer de cada niño un ser único y especial.

Valores Humanos

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